هذا الكتاب للدكتور محمود عمر آدم (سحني) ويكشف أهمية المنهج ودوره في بناء الأمم وتقدمها، وأن تقدم الأمم وتخللها مرتبط بكيفية عناية مناهجها، ويكشف أيضا خطورة غياب هذا المنهج الوطني في الصومال، وكما يتناول أسباب هذا الغياب والآثار التي ترتبت على لذلك وكيفية إيجاد منهج.
ويتكون الكتاب من خمسة فصول وخاتمة وتوصيات.
في الفصل الأول يتعرض المؤلف مقدمة البحث، وأهداف البحث، وفرض البحث، ومنهج البحث، وأدوات البحث، وحدود البحث، ومصطلحات البحث.
وفي الفصل الثاني يتحدث المؤلف: المنهج ومفهوم ومراحل تطوره وفي الأساس الفلسفي للمنهج والفلسفات التربوية، كفلسفة التقليد والمالية، وفلسفة الواقعية، وفلسفة البرجماتية او النفعية، وفلسفة الإسلامية.
وفي الفصل الثالث يتحدث عن الأهداف التربوية، ومحتوي المنهج، وطرق التدريس والوسائل التعليمية والأنشطة المدرسية، والتقويم، والمنهج واهميته ودوره في بناء الأمم وتقدمها. وفي الفصل الرابع عن غياب المنهج الوطني الموحد وأثره على التعليم في الصومال، والوضع التعليمي في الصومال قبل الانهيار، وغياب المنهج الصومالي واسبابه، واثر غياب المنهج الوطني الموحد على التعليم في الصومال.
وفي الفصل الخامس تحدث عن اهم نتائج البحث فمنها: ظهور مشكلات نجمة عن غياب السلطة والسياسة التعليمية بما في المنهج الوطني الموحد، والتي واجهت في مجال التربية والتعليم، وضعف الحكومة الصومالية المركزية، وغياب سياسة تعليمية وطنية بما فيها المنهج، وضعف وزارة التربية والتعليم في الصومال، وظهور مؤسسات تعليمية مختلفة منذ الانهيار وليست لديها أغراض موحدة، وتأسيس مدارس مختلفة متعددة، واستعارة مناهج أجنبية متعددة ومختلفة، وغياب المقرر المدرسي والمرشد المعلم وكتاب الطالب الوطني في الصومال واستخدام مقرر مدرسي اجنبي.
أما اقتراحات المؤلف وتوصياته فهي أربعة نقاط:-
١- السعي لتنمية الحكومة الصومالية لتسيطر على البلد كله، وتقوم بإعادة الأمن والاستقرار كليا.
٢-السعي لتقوية وزارة التربية والتعليم لتنظيم مجال التربية والتعليم في الصومال.
٣-أن تقوم هذه الوزارة بتخطيط وضع منهج وطني صومالي وموحد ومتكامل، والذي يفرض على جميع المؤسسات التعليمية العاملة في الجمهورية الصومالية.
٤-القيام بتخطيط ووضع المنهج الوطني الصومال الموحد المتوقع تصميمه خبراء صوماليون عندهم معرفة تامة للمجتمع الصومالي وفلسفته عند تخطيط وضع المنهج.
وبعدها قائمة المصادر والمراجع والملاحقة وفهرس المحتويات..
